趙志峰
乙未年秋，我再次走近了遺山寺。
只要看到遺山寺的任意一個(gè)地方，清新的感覺就襲上心頭。漫步其間，一種悵然若失則一次又一次抓住了我。多年來(lái)，無(wú)論我在哪里，都以為它們始終那樣存在著。哪怕我一步都不登臨，它們也好好地在那里，那石頭墻，那石頭臺(tái)階，那石階兩旁石板鋪成的斜坡——小孩們滑坡坡，磨破褲子也毫不在乎，照樣滑得興高采烈。那些散發(fā)著強(qiáng)烈古舊氣息的房屋、門窗，那個(gè)擺過乒乓球臺(tái)案的小空院……實(shí)際上并非如此，它們說(shuō)沒就沒了。過去的建筑已然不再，代之以一派新貌的廟宇廊房。除了少數(shù)石階，雜陳的亂石，幾乎看不到原先的痕跡了。
它本來(lái)是座寺廟，后來(lái)做了學(xué)校，做了課堂。從三年級(jí)讀到七年級(jí)，從10歲到16歲，我在這里讀了七年書。然后離開，到縣城上了高中。它被稱作遺山寺，又叫神山古剎，依山就勢(shì)建筑在定襄神山村東北方向的一座土山上，是聞名方圓的定襄古八景之一。它由二郎堂院、上寺、下寺、奶母廟等組成，地勢(shì)自西往東逐漸高起來(lái)。其中，西側(cè)的二郎堂院是一個(gè)正方形大院，建有二郎殿三間，坐北朝南，是唐朝形制。殿前建有二郎堂。這個(gè)二郎堂院便是后來(lái)學(xué)校辦公室、師生宿舍所在的區(qū)域。遙想當(dāng)年，文人學(xué)士紛紛慕名前來(lái)觀賞遺山景觀，吟詩(shī)作賦，為后人留下了大量文墨古跡。唐代宋文友，宋代惠勤、米芾，金代孫九鼎、元好問、趙元，元代郝經(jīng)、郝天挺、趙風(fēng)，明代安嘉士、王立愛、傅山，清代王時(shí)炯、鐘一誠(chéng)、張世祿，等等，數(shù)不勝數(shù)。尤為著名的是金元時(shí)大詩(shī)人、大文學(xué)家、大史學(xué)家元好問，不但年幼時(shí)在定襄外祖父家居住，青年時(shí)還在神山留月軒讀書，經(jīng)常與大詩(shī)人趙元、著名詩(shī)人田紫芝等相聚遺山……在戰(zhàn)火等變故中，寺廟不幸遭臨厄運(yùn)，二郎堂院的二郎殿被拆除，其余尚保留原建筑。上寺除留下建于清朝乾隆二十三年的魁星磚塔外，其余均被拆光。下寺原建筑已蕩然無(wú)存。世事難料，如今，二郎堂院已修復(fù)竣工，上寺的大殿也已建成。我讀書時(shí)作為教室的所在區(qū)域樓院則正在緊鑼密鼓建設(shè)。工程負(fù)責(zé)人說(shuō)，修復(fù)建設(shè)工程會(huì)逐步進(jìn)行。當(dāng)然，徹底復(fù)原是不可能的……我就意識(shí)到，神山古剎的回歸，既有樸素的人文思想，也有佛學(xué)層面上的意味。其中內(nèi)蘊(yùn)，耐人咀嚼。
二郎堂前那堵石頭墻，那些散發(fā)著深重悠遠(yuǎn)氣息的石頭，它們層層疊疊，壘砌在一起，構(gòu)成了那堵墻。墻上面是學(xué)校最核心的地方——辦公室。在小學(xué)生眼里，辦公室不是個(gè)隨隨便便進(jìn)出的地方。對(duì)老師的崇敬延伸到了對(duì)老師所在區(qū)域的崇敬。這所集納了氣場(chǎng)和光環(huán)的所在高高地建在石頭墻上。你走在街上窄窄的小巷子，一抬頭，就能看到這堵墻。石頭上苔蘚幽綠，水漬斑駁，浸淫著歲月的滄桑。石頭墻上面的辦公室顯得特別高大，威嚴(yán)。陽(yáng)光照在那些石頭上，呈現(xiàn)出讓人炫目的質(zhì)地。如果是白天，你信步走來(lái)，就會(huì)看到，石塊大小不一，層層砌筑，被陽(yáng)光覆蓋著，光怪陸離，顯得不怎么真實(shí)。
我在二郎堂院里踟躕漫步。階石確乎是蒼老了，剝蝕的痕跡十分明顯?？涌油萃?、粗糙不平的表面，依然親切，蓄滿了往日的時(shí)光。二郎堂院東側(cè)的那個(gè)小院里，曾經(jīng)是學(xué)校的糞肥堆積處。同學(xué)們把各自拾來(lái)的糞肥倒在固定的點(diǎn)上，每個(gè)班分開倒。有同學(xué)站那兒拿個(gè)本子統(tǒng)計(jì)……二郎殿后面，曾經(jīng)是學(xué)校的兔棚。每個(gè)班的同學(xué)輪流割草喂兔子，有的班不會(huì)喂，沒幾天兔子就所剩不多了，就到養(yǎng)兔子養(yǎng)得好的班里取經(jīng)。
一進(jìn)校門，左手坐北向南有幾間小房子。其中一間是校圖書室，正是通過這里，我源源不斷地借閱了大量長(zhǎng)篇小說(shuō)，從而奠定了自己對(duì)文學(xué)最初的熱愛與自覺追求。
最初幾年，是我這個(gè)少年獨(dú)自在校園里踽踽，然后就熱鬧起來(lái)。吃飯時(shí)候，位于二郎堂院西南角的伙房里簡(jiǎn)直鬧翻了天。不知從什么時(shí)候起，我這個(gè)孤僻的人，也融入了老師子弟們的陣營(yíng)。每天晚飯后，老師們?nèi)マk公，我們便齊齊聚到伙房，做飯的老王是個(gè)會(huì)說(shuō)笑話的人，大伙兒你一言我一語(yǔ)，要不就輪流講故事。輪到我，就講《大刀記》，講“瓦爾特”，講得大家聽直了眼。那是我的開心時(shí)刻。哪怕我忘記了，張冠李戴，七拼八湊，也沒關(guān)系，一切隨心，聽的就是個(gè)樂呵。大家都安安靜靜的，眼睛那么明亮。老王吧嗒吧嗒抽著自卷的小蘭花，也聽得入神。
每人掮一只凳子，順著青磚甬道向西，走出校門，往南拐，沿著窄窄的曲曲彎彎的巷子一直走出去，到電影場(chǎng)子里看電影?？赐觌娪?，再順原路返回。一旦走在窄窄的巷子里，就知道回來(lái)了，安適的感覺漾滿心里。從來(lái)沒感覺過，我們是日日跟一座曾經(jīng)的寺廟相伴。遺山寺，它以一個(gè)慈祥的長(zhǎng)者形象，陪伴了我們天真無(wú)邪的少年時(shí)光。
臨離開，竟有些依依不舍的意思。我俯身，撫摩那臺(tái)階，那石頭，眷戀油然而生。
